摘要
培育工匠精神是深化供给侧结构性改革、实现从“中国制造”向“中国创造”转变、提升民族自信的必然要求。工匠精神的培育有赖于社会、学校、个人的共同努力,崇尚工匠精神的社会风气助力职业院校创新人才培养模式,发展与技术创新和社会需求相适应、与工匠精神深度融合的现代职业教育体系,也鼓励劳动者以更加精益求精的态度对待本职工作。中国梦为新时代工匠精神的传承和培育奠定了理论基础,同时指明了方向,本文围绕高职学生工匠精神的传承与培育这一问题,将从新时代工匠精神的含义、中国梦语境对于高职院校学生传承与培育工匠精神的意义以及启示等维度进行阐述。
出处
《智库时代》
2020年第12期212-213,共2页
Think Tank Era
基金
广东科贸职业学院2018年课题,“专创融合”的高职工匠型人才培养改革与实践研究,课题编号:GDKM2018-1。
作者简介
吴佩如(1988-),女,硕士研究生,中级,研究方向为教育学、职业教育学。
