摘要
为了提升学生的综合素质,文章首先概述了"微助教"与BOPPPS教学模型,然后提出了基于"微助教"的BOPPPS教学模型在大学生心理健康教育教学中的应用,包括课前准备、教学设计与应用两部分。
出处
《西部素质教育》
2020年第7期98-99,共2页
Western China Quality Education
基金
湖北经济学院法商学院2019年教育教学研究项目“BOPPPS模型的大学生心理健康课程教学探析——以‘大学生性别与两性关系’为例”(编号:2019J19)
作者简介
封静(1990-),女,汉族,江苏泰兴人,讲师,硕士。研究方向:心理健康教育。
