建构主义理论指导下的跨文化交际能力培养策略被引量：2

On cultivating intercultural communicative competence based on the theory of constructivism

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摘要通过翻译实践课程中的教学案例,探讨了建构主义理论指导下的旨在提高大学生跨文化交际能力的教学实践模式的特点及该教学模式的应用,重点关注如何灵活运用多种教学手段从跨文化态度、知识、技能和意识四个维度提高学生的跨文化交际能力。 Based on the theory of Constructivism,the paper designs the Constructivism Teaching Model,with the intention to improve the Intercultural communicative competence of college students.By presenting a pedagogical case,it explores the application of the teaching model,and focuses on how to apply flexible teaching methods in aspects of attitude,knowledge,skills and awareness.

作者胡信华 Hu Xinhua(School of Foreign Languages,Shenzhen Institute of Information Technology,Shenzhen,Guangdong,China 518172)

机构地区深圳信息职业技术学院应用外语学院

出处《深圳信息职业技术学院学报》 2020年第1期70-75,共6页 Journal of Shenzhen Institute of Information Technology

基金深圳市2018年度教育科学规划重点课题(项目编号:zdfz18027)。

关键词建构主义跨文化交际能力教学策略 constructivism theory intercultural communicative competence teaching strategies

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

作者简介胡信华(1977-),女(汉),湖北人,硕士,副教授,主要研究方向:翻译理论与实践,跨文化交际。

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