期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

清华大学大学英语阅读课文化教学的现状分析与对策被引量：10

The State and Ways of English Intensive Reading Teaching in Tsinghua University

原文传递

导出

摘要如何结合大学英语阅读课开展文化教学的话题已引起外语界广泛重视。本文通过讨论文化与语言的相互关系以及文化教学在语言教学中的积极作用 ,分析清华大学大学英语阅读课在教学内容、方法及教材等方面忽视文化因素的现状及原因。

作者蔡蔚范红

机构地区清华大学外语系

出处《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期160-165,共6页 Tsinghua Journal of Education

关键词大学英语文化教学文化因素跨文化交际英语阅读课语言教学清华大学

分类号 G40-055 [文化科学—教育学原理] H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献4

1吴义诚.《外语教学与文化》介绍[J].外语教学与研究,1998,30(4):79-80. 被引量：4
2习青侠.外语教学中文化教学的层面分析[J].外语教学理论与实践,1999(2):42-45. 被引量：28
3王英鹏.对在大学英语教学中培养学生社会文化能力的几点思考[J].外语界,1999(1):43-47. 被引量：101
4文秋芳.口语教学与思维能力的培养[J].外语教学理论与实践,1999(2):1-4. 被引量：265

共引文献389

1李莹.核心素养背景下提高高中生英语口语能力的教学策略研究[J].中国教育学刊,2023(S02):97-100. 被引量：5
2汤艳娟.英美文学教学中思辨能力培养研究[J].现代英语,2021(9):98-100.
3张贺,尚菲菲.《大学英语口语》课程思辨能力培养研究[J].创新创业理论研究与实践,2022(22):152-154.
4张法春,肖德法.语言学教学对英语专业学生思维能力的培养[J].中国成人教育,2007(12):169-170. 被引量：8
5张福荣.文化知识背景与大学英语教学[J].运城学院学报,2005,23(S1):48-49.
6谭念.民族高校英语专业文化教学研究[J].和田师范专科学校学报,2006,26(2):142-143. 被引量：2
7徐学萍.语言、思维与外语教学[J].燕山大学学报（哲学社会科学版）,2002,3(S1):95-98.
8袁平,胡明勇.浅谈文化因素与大学英语教学[J].三峡大学学报（人文社会科学版）,2001,23(S1):264-265.
9王洪林.英语辩论与学生思维能力的培养[J].英语教师,2009(3):8-9. 被引量：3
10胡美云.对英语口语教学的几点思考[J].思茅师范高等专科学校学报,2002,18(2):50-53.

同被引文献47

1曹文.英语文化教学的两个层次[J].外语教学与研究,1998,30(3):12-16. 被引量：269
2廖光蓉.英语专业基础阶段阅读教学中文化导入的几个问题[J].外语界,1999(1):39-42. 被引量：54
3张怀建,黄建滨.背景知识与阅读教学[J].外语界,1995(4):10-14. 被引量：153
4韩晓玲.寓语言教学于文化教学——外语教学改革之我见[J].外语与外语教学,2002(12):29-30. 被引量：57
5陈冰冰.高校英语文化教学及其变量研究[J].西安外国语学院学报,2004,12(3):21-25. 被引量：47
6丁言仁,戚焱.背诵课文在英语学习中的作用[J].外语界,2001(5):58-65. 被引量：307
7王春晖.英语课堂教学中东西方文化差异与跨文化非语言交际[J].中小学外语教学,2001,24(7):12-16. 被引量：13
8陈彩燕.双语教育:跨文化教育功能及其实现[J].教育导刊（上半月）,2005(7):16-18. 被引量：12
9王世静.外语教学中的文化输入和文化冲突——关于“文化型语言课程”的思考与讨论[J].国外外语教学,2005(3):18-22. 被引量：20
10魏朝夕.如何在英语教学中进行中国文化的输入——由“中国文化失语”现象引发的思考[J].山西农业大学学报（社会科学版）,2007,6(3):305-307. 被引量：27

引证文献10

1张德文,刘庆双.英语精读课的构成因素与教学模式[J].现代教育科学（高教研究）,2006(1):108-110. 被引量：4
2李力超,王海平.大学英语文化教学及其变量研究[J].教学研究,2007,30(5):441-445. 被引量：11
3郝蕴志.谈新形势下高校英语教学中的文化敏感性培养[J].英语教师,2011,11(8):18-22. 被引量：1
4王丰元.双语教学对高职生跨文化交际能力的影响[J].湖州职业技术学院学报,2011,9(3):66-68.
5周佳华.英语阅读课教学中如何培养学生跨文化非语言交际能力[J].考试周刊,2012(91):89-90.
6曹志红.大学英语教学课堂中语言和文化背景知识的契合——基于内蒙医学院校大学英语教学的实证性研究[J].中国科教创新导刊,2014(10):56-56. 被引量：2
7黄嘉琪,黄倚霞,赵雪然.近二十年国内外英语阅读中的跨文化交际研究综述(2003—2023)[J].英语教师,2023,23(22):8-12.
8张文钰.体育院校英语阅读课的文化教学[J].佳木斯职业学院学报,2015,31(6):224-225.
9谢维珏.基于CDIO模式的大学英语教学改革研究[J].佳木斯职业学院学报,2018,34(8):369-370. 被引量：2
10刘世文.英汉双语对比阅读与跨文化交际能力的培养[J].集美大学学报（哲学社会科学版）,2004,7(1):84-87.

二级引证文献20

1刘英.阅读在现代大学外语教学中的作用[J].考试周刊,2007(9):73-73.
2刘菊荣.高职公共英语教学问题及策略新探[J].语数外学习（高中版）（下）,2012,0(9):80-80.
3颜宁.探析中西方文化差异下英语学习策略[J].语数外学习（高中版）（下）,2012,0(3):69-69.
4张万喜.高校英语教学中的文化融入探析[J].商品储运与养护,2008,30(8):144-146. 被引量：1
5陈秋骆.高职高专基础英语的定位与教学[J].考试周刊,2009(31X):132-133. 被引量：1
6林永华.英语精读课学生思维发展模式初探[J].考试周刊,2008,0(6):79-80. 被引量：1
7蔡燕.探析英语文化知识对小学英语学习的影响[J].学生之友（小学版）,2011(23):56-56.
8何永华.促进初中美术教学的三维视角[J].学周刊（下旬）,2012(8):194-195.
9董巧英.浅谈初中英语教学中积极情感教育的培养[J].学周刊（下旬）,2013(2):85-85. 被引量：1
10蔡慧敏.大学生英语精读课自我成效感归因研究[J].南京工程学院学报（社会科学版）,2013,13(4):31-34.

1裘荣庆.对“跨文化交际课”的思考[J].天津外国语学院学报,2003,10(1):68-71. 被引量：4
2王晓峰.浅谈对外汉语教学中的词汇教学[J].商情,2013(34):141-141.
3陈艳新.大学英语阅读课的创新探索[J].吉林教育（教研）,2010(9):7-7. 被引量：1
4林琳.探索高校商务英语专业学生的跨文化交际能力的培养[J].品牌（理论月刊）,2011(3):85-86. 被引量：1
5吴建军.如何在高中英语教学中发挥学生的主体作用[J].中学生英语（教师版）,2010(1):56-58. 被引量：2
6张婧.论情感因素在大学英语教学中的作用[J].现代国企研究,2015(14).
7徐雪.大学英语词汇学习研究[J].管理观察,2009(5):125-126.
8杨静,李晓惠.大学英语阅读课研究型教学模式研究[J].理论月刊,2010(10):111-113. 被引量：6
9方芳.“翻转课堂”理念下独立学院大学英语阅读课互动教学模式研究[J].校园英语,2017,0(10):2-3.
10马铁威.多媒体在大学英语阅读教学中的应用研究[J].教育探索,2007(8):128-129. 被引量：7

清华大学教育研究

2001年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部