摘要
文章对“互联网+教育”背景下高职在线开放课程建设进行研究。首先分析“互联网+教育”背景下在线开放课程建设的意义和建设要求;其次分析“互联网+教育”背景下在线开放课程建设存在的问题,以及“互联网+教育”背景下在线开放课程建设的有效策略;最后分析“互联网+教育”背景下高职在线开放课程的建设,有利于提高学生的学习效率,培养学生自主学习能力,提高教师的教学质量。
出处
《教育信息化论坛》
2019年第10期270-271,共2页
Educational Informatization Forum
基金
江西省高等学校省级重点教改课题“互联网+”背景下在线开放课程建设与应用研究——以“Android移动互联应用开发”为例(项目编号:JXJG-18-52-2)。
作者简介
邓磊,男,汉族,江西南康人,江西应用技术职业学院,讲师,硕士研究生,研究方向:移动互联应用技术;古发辉,男,汉族,江西瑞金人,江西应用技术职业学院,教授,博士研究生,研究方向:大数据应用技术;李繁春,男,汉族,江西兴国人,江西应用技术职业学院,讲师,硕士研究生,研究方向:数学与计算数学。
