摘要
在教育领域应用人工智能能够创造高质量教育资源,增加学习优势;优化教育供给结构,促进教育公平;促进教师专业技能发展,为教师赋能;优化学科建设,合理学科布局。但目前应用人工智能存在伦理道德争议、安全隐私、人性化交流等问题,应该理性看待人工智能在教育领域的应用,提升教师、教育部门应用理念,优化人工智能在教育领域的普及应用。
出处
《西部学刊》
2020年第2期108-110,共3页
Journal of Western
作者简介
伍绍琦(1995-),女,汉族,重庆人,单位为重庆师范大学教育科学学院,研究方向为小学教育。
