摘要
小学数学学科具有抽象性的特点,并且对于小学生来说学习起来较为吃力,而将信息技术融入到小学数学教学中能够将数学原本抽象化的知识直观化,使学生更加轻松的学习到数学知识,并且还能够有效改革教师教学方式以及学生学习方式。因此,在小学数学教学中应将数学与信息技术相整合,发挥信息技术在教学中的最大优势。
出处
《科技资讯》
2020年第3期84-85,共2页
Science & Technology Information
基金
甘肃省临夏州教育科学规划2018年度课题成果论文,课题名称:信息技术与小学数学教学整合的策略研究,课题立项号:LX[2018]GH111。
作者简介
马成明(1978,8-) ,男,撒拉族,甘肃积石山人,一级教师,大专,研究方向:小学数学教学。
