摘要
随着新课程改革的全面深化,在多媒体教室的全面普及之下,小学数学教学迎来了教学理念和教学设施的双重发展。合理发挥多媒体教学设施的辅助教学作用能够最大限度的降低小学数学课堂教学难度,助力趣味课堂的建设。新课程改革有效促进了多媒体教学方式的普及,然而,当前的小学数学课堂教学尚未使得多媒体辅助教学的优势和潜力得到最大限度的发挥。一方面部分教师对多媒体辅助教学认识不全面,另一方面,教师队伍中普遍存在多媒体教学能力不足的现象。本文立足于新课改对小学数学教学工作的最新要求,结合多媒体辅助教学实际运用中存在的问题,探索小学数学多媒体辅助教学的整合策略。
