摘要
教材制度体系是根据教材体系的性质而产生的必然联系,它指向教材体系的实质性结构。一个国家和地区能否为教学实践提供丰富多样的教材,在相当程度上取决于教材制度体系完备的水平。新时代中国特色教材建设要凸显教材制度体系建设的时代价值,探讨现代教材制度体系建设的规律和特点,并审视我国现有的教材制度体系,在明确其存在的矛盾和问题基础上,寻找新时代教材制度体系的创新点,建设具有中国特色的现代教材制度体系。
The institutional framework of textbook is a necessary connection based on the nature of the textbook system.It points to the substantive structure of the textbook system.Whether a country or region can provide rich and varied textbooks for teaching practice depends to a certain extent on the level of perfection of the institutional framework of textbook.The construction of textbooks with Chinese characteristics in the new era should highlight the times value of the construction of institutional framework of textbook,explore the rules and characteristics of the construction of modern institutional framework of textbook,and examine the existing institutional framework of textbook in China,and clarify the contradictions and problems in it.On this basis,we will find new innovation points in the institutional framework of textbook in the new era and build a modern institutional framework with Chinese characteristics.
作者
张振
刘学智
Zhang Zhen;Liu Xuezhi(Faculty of Education,Northeast Normal University,Changchun Jilin 130024,China)
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2020年第2期51-57,共7页
Curriculum，Teaching Material and Method
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“数字时代的知识变革与教材编制研究”(BHA190121)。
关键词
教材体系
教材制度体系
解构与重构
textbook system
institutional framework of textbook
deconstruction and reconstruction
作者简介
张振,东北师范大学教育学部博士研究生,主要从事课程教材研究;刘学智,东北师范大学教育学部教授,博士生导师,主要从事课程教材研究。
