摘要
合成生物学是21世纪兴起的一门交叉学科,是我校生物工程、微生物学专业硕士研究生选修的前沿课程。为提高研究生科学研究的创新能力,本文从课程资源的挖掘、核心授课内容的确定、主题研讨模式在教学过程中的应用及多种考核方式的综合实施等方面探讨了我校研究生“合成生物学”课程教学模式的建设实践和取得的教学效果。
作者
张琴
李艳宾
ZHANG Qin;LI Yan-bin(College of Biological and Chemical Engineering,Anhui Polytechnic University,Wuhu 241000,China)
出处
《高校生物学教学研究（电子版）》
2019年第6期29-32,共4页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
基金
安徽工程大学中青年拔尖人才计划(S022019014)
作者简介
通讯作者:张琴,E-mail:jhtabszq@163.com。
