摘要
大学英语课堂教学效率的提升一直是大学英语任课教师关注的问题。如何有效地激发学生的课堂参与积极性,提升课堂教学的信息输入,提升课堂教学效果需要课内教学和课外延伸的有效结合,需要线上教学和线下教学的有效融合。以微课为素材的"翻转课堂"教学模式会有效弥补传统大学英语课堂教学的短板,助力提升课堂教学效果。本文将根据越秀外国语学院的大学英语教学实际情况,探讨如何利用微课进行翻转课堂的教学模式改革,提升课堂教学效率,向45分钟要质量。
出处
《福建茶叶》
2020年第2期228-228,共1页
Tea in Fujian
基金
浙江越秀外国语学院2016课堂教学质量提升项目“基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语课堂教学中的应用研究”（JGY1619）的阶段性成果
作者简介
张金玉(1980-),女,吉林吉林人,硕士,副教授,研究方向:英语教学、翻译理论。
