摘要
学校体育“四位一体”教学中,教师借助课堂教学、课外活动、校园文化、训练竞赛“四位一体”实施教学活动,详细直观地呈现相应课程内容,有效增强学生体质。本文经过实证分析与考察,对于选定学校两个班级课堂教学进行相关研究。结果显示,“四位一体”教学模式能够有效提升学生体育学习兴趣,激发学习热情,增强师生互动,提升青少年体质。文章建议,学校应当强化多样课堂教学模式,助推学生锻炼能力显著提升。
出处
《文体用品与科技》
2020年第2期206-207,共2页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
作者简介
李锋(1978-),男,汉族,辽宁沈阳人,研究生,讲师,研究方向:体育教育。
