摘要
我国职业教育现代学徒制人才培养模式改革试点实施三年来,取得了初步的成果,但在法律保障、体制机制、专业和“双师型”建设等方面依然存在一些问题。文章通过系统总结现代学徒制改革的成效、综合分析制约改革的瓶颈,提出将法律法规建设摆在首位,为职业教育现代学徒制改革提供政策保障;加强体制机制建设,推动职业教育现代学徒制改革有效运行;优化双主体育人模式,构建职业教育现代学徒制教育体系;发挥行业组织功能,推进国家职业资格标准体系建设等建议,为持续深化职业教育现代学徒制人才培养模式改革提供了重要思路。
出处
《教育与职业》
北大核心
2020年第1期40-44,共5页
Education and Vocation
基金
2017年度江苏省高等教育教改研究立项(重点)课题“江苏高职教育结构和形态变革研究”(课题编号:2017JSJG441,课题主持人:马成荣、姜乐军)
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题(职教类重点)“现代学徒制治理体系创新和实证研究”(课题编号:B-a/2018/03/27,课题主持人:邱德梅、姜乐军)
南通市教育科学“十三五”规划2016年度课题“现代学徒制下化工专业学生管理模式研究”(课题编号:ZJ2016037,课题主持人:邱德梅、刘强)的研究成果。
作者简介
顾志祥(1979-),男,江苏泰州人,南通职业大学,副研究员,硕士。(江苏南通226007)。
