摘要
随着"双一流"建设的推进,高校不断强化教师绩效管理。以经济学中的"拉弗曲线"理论为依据,基于42所"双一流"高校的数据进行实证分析。研究表明:当前我国"双一流"高校教师绩效管理中已经出现或存在"滞涨"现象,教师绩效税率(即绩效考核标准)总体位于"拉弗曲线"的右侧。因此,适当降低教师绩效考核标准、完善绩效考核过程、提高绩效考核结果的应用效果能够更好地促进高校科研数量的增加和科研质量的提升。鉴于此,建议高校从优化绩效评价指标体系、采取定量与定性并重的考核方式、建立绩效考评的双向沟通机制等方面着手,根据自身情况考察教师目前的"科研税负点"所处位置来调整绩效考核"税率",努力在"双一流"建设过程中把握教师绩效管理与科研发展之间的平衡点,以教师绩效管理为契机,促进教师专业发展,最终实现高校发展与教师发展的双赢。
作者
张万朋
涂萍萍
Zhang Wanpeng;Tu Pingping
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2019年第6期79-85,共7页
Modern University Education
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“当前主要国家和地区财政教育经费和全社会教育经费投入比较研究”，项目编号:17JZD060
作者简介
张万朋(1970-),男,湖南新邵人,教育学博士,华东师范大学教育学部教授、博士生导师,从事教育经济学研究;涂萍萍(1994-),女,福建厦门人,华东师范大学教育学部教育经济与管理专业硕士研究生,从事教育经济学研究,上海,200062。Email:wpzhangecnu@163.com。
