浅谈小学语文群文阅读教学的有效策略被引量：4

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摘要在新课改背景下,群文阅读能够搭建起课内外的桥梁,让学生在结构化的文本中发展阅读思维能力,有利于规避传统阅读方式带来的机械古板、效率低下的弊端,有利于补充完善传统阅读教学模式的不足,增强阅读教学的效果,更有利于激发学生的兴趣,切实有效地提高学生的阅读能力。

作者魏志华

机构地区甘肃省武威市凉州区洪祥镇王家庄小学

出处《学周刊》 2020年第3期127-127,共1页 Learning Weekly

关键词趣味教学主体相似点主问题

分类号 G62 [文化科学—教育学]

作者简介魏志华(1966.7-),男,汉族,甘肃武威人,一级教师,研究方向:小学语文教学。

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