多元文化背景下的高师钢琴课程考核新模式探索被引量：3

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摘要当前,高师钢琴教学改革已取得了显著成绩,但是在考核模式上还未跟上形势,本文在对当前钢琴教学现状调查基础上,分析当前高师考核模式现状,并试图探索多元文化背景下的高师钢琴考核新模式,以供参考。

作者魏娟

机构地区南昌师范学院

出处《北方音乐》 2019年第21期84-85,117,共3页 Journal of the Northern Music

基金 2019年度南昌师范学院校级人文社科类一般项目“多元文化视域下的地方高校钢琴教育模式的建构研究”(项目编号：19RWYB06)的阶段性研究成果

关键词多元文化钢琴考核模式

分类号 G623.3 [文化科学—教育学]

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