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关注教师研究行为改进中小学科研管理被引量：2

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摘要目前,科研管理工作已经开始从"课题质量中心"转向"教师发展中心",管理者更加关注教师在研究过程中的专业发展。"十二五"期间,西城区依托北京市规划办立项课题"基于教师专业发展的区域科研管理机制的实践研究",特别关注教师在研究过程中的行为,借鉴企业管理的"顾客价值"理论,提出了"研究教师价值"这个新概念,并围绕这一概念,从教师的立场出发,分析教师进行研究的价值追求类型、教师研究行为的产生过程及影响要素,提出区域科研管理改进的新视角。

作者林春腾

机构地区北京市西城区教育科学研究院

出处《北京教育（普教版）》 2019年第11期24-25,共2页 Beijing Education

关键词教师发展中心教师专业发展科研管理机制科研管理工作影响要素顾客价值规划办关注教师

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2019年第11期

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