摘要
教师信息化教学能力是影响技工院校信息技术和课程教学融合程度的关键变量。借助2019年对全国65所技工院校371名被试调查所获得的数据进行研究发现,一是技工院校教师参与信息化教学的意愿强烈,也具备了一定的信息化教学能力,但其信息化教学能力尚有较大发展空间。二是信息化教学具体能力指标在性别、教龄、学历上存在显著性差异。提升技工院校教师信息化教学能力是一项系统工程,要健全教师信息化教学能力提升的保障机制,提高企业参与优质数字化教学资源建设的成效,注重教师信息化教学能力的发展,参与全国教育教学信息化交流展示活动,为推进职业教育信息化可持续发展能力建设奠定坚实基础。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第26期64-70,共7页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
广东省职业技术教育学会2018年度立项项目“广东技工院校专业设置与粤港澳大湾区产业集群发展的适应性研究”(项目编号:201803Y33,主持人:赵学瑶)
广州市人社局2017年度青年规划课题“广州市白云工商技师学院创新能力建设研究”(课题编号:GZHRK2017C04,主持人:赵学瑶)
作者简介
赵学瑶(1986-),男,硕士,技工教育课程研究中心助理课程研究员,主要研究方向为职业教育政策与管理;李楚浩(1990-),男,本科,策划推广部副部长,主要研究方向为职业教育治理。
