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高中数学核心素养在“问题—互动”教学中的培育被引量：9

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摘要在新课改的要求下,核心素养是在培养学生能力的基础上,提出的一个更高、更新的目标,在核心素养视域下的高中数学课堂构建过程中,需要教师转变传统的教学观念,注重加强学生数学理论知识教育的同时,立足于提升学生的数学核心素养,运用“问题—互动”的教学方式,引导学生探索数学知识,培养学生的数学综合能力。

作者齐红

机构地区甘肃省天祝藏族自治县第一中学

出处《学周刊》 2019年第32期74-74,共1页 Learning Weekly

关键词核心素养高中数学问题互动

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介齐红(1981.7-),男,汉族,甘肃武威人,一级教师,研究方向:高中数学教学研究.

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