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在高中数学“问题—互动”教学中培养学生核心素养的研究被引量：2

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摘要新课改背景下,培养核心素养是在培养学生的能力基础上提出的更新、更高的目标.通过核心素养进行数学课堂的构建,不仅需注重传统化教学观念的转变,而且在讲解理论知识的同时要积极应用“问题—互动”的教学法,以促使学生积极主动地探究数学知识,从而使学生的综合能力得到全面提升.

作者徐创喜

机构地区甘肃省民勤县第一中学

出处《数学学习与研究》 2021年第15期82-83,共2页

关键词高中数学问题—互动教学核心素养研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第15期

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