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模型思想在生物探究教学中的运用——以“探究家鸽适应空中飞行的特征”为例

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摘要 以苏科版"探究家鸽适应空中飞行的特征"的教学实践为例,探讨在初中生物课堂中运用模型思想设计并开展探究活动。
作者 姚国平
出处 《江苏教育》 2019年第3期50-53,共4页
基金 江苏省中小学教学研究第十二期课题"基于生物学核心素养的科学探究活动策略研究"(编号:2017JK12-L035)的研究成果
作者简介 姚国平,江苏省无锡市蠡园中学(江苏无锡,214072)教师,高级教师,江苏省特级教师,无锡市滨湖区兼职生物教研员。
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二级参考文献11

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