摘要
化学学科核心素养中的“证据推理与模型认知”素养要求“知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律”[1]。在化学教学中引导学生构建合理、精炼的认知模型可以促进学生认识思路的结构化、对化学概念的理解和应用以及核心素养的建立。
出处
《中学化学教学参考》
2023年第8期34-36,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
作者简介
通讯作者:张贝贝,E-mail:416547770@qq.com。
