在英语课堂中培养跨文化思辨能力途径探究被引量：9

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摘要跨文化思辨能力是当今社会人才的核心能力。本文通过分析跨文化能力与思辨能力的关系,指出培养学生跨文化思辨能力在大学英语教学中的重要意义,提出跨文化思辨能力培养的途径和教学方法,并反思跨文化教学中的限制和不足,为今后的教学以及研究提供一定的基础。

作者左玲玲

机构地区辽宁理工学院

出处《大学教育》 2019年第1期127-129,共3页 University Education

关键词大学英语教学跨文化能力思辨

分类号 H319 [语言文字—英语]

作者简介左玲玲(1982-),女,辽宁锦州人,硕士,讲师,研究方向:英美文学、英语教学。

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