摘要
针对向应用型转型的地方院校电机及电力拖动课程教学存在的教师难教、学生难学的"两难"问题,项目组从教材内容、教师队伍、学生基础、教学方法四个方面深入地分析了地方院校电机及电力拖动课程的教学现状,结合课程特点,从优化教学内容、融合教学方法、注重实践实验与完善考评方式四个方面提出了有效的应对策略,可为电机及电力拖动课程的教学改革发展提供导向参考。
出处
《大学教育》
2018年第8期70-72,共3页
University Education
基金
遵义师范学院2017年度课程教学模式改革专项项目(JGZ2017030)
作者简介
阎昌国(1987-),男,贵州遵义人,硕士,讲师,研究方向:电力电子控制技术与应用。
