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文本细读视阈下高中现当代散文教学方法刍议被引量：2

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摘要文本细读对高中现当代散文教学具有重要的理论和实践价值。文章基于文本细读理论的发展历程,阐述了我国现当代散文教学中文本细读理论形成的鲜明特点,分析了文本细读对高中散文教学的积极影响以及容易陷入的误区,并分别针对不同类型的散文就其不同的教学方法作出了积极的探讨。

作者王峰

机构地区甘肃省陇南市武都区两水中学

出处《教学管理与教育研究》 2018年第13期85-86,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词文本细读高中语文现当代散文

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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教学管理与教育研究

2018年第13期

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