摘要
小组工作课程实践教学倡导"行动中学习"的理念,专业意识和专业素质的培养是该门课程的核心,基于此,文章对小组工作课程实践教学改革的必要性进行了探索,在对其改革过程分析的基础上,从实现教学方法多元化;不断充实"第二课堂";搭建专业特色平台;创新科技四个方面对小组工作课程实践教学改革的策略进行了深入分析。
出处
《西部素质教育》
2017年第4期61-62,共2页
Western China Quality Education
作者简介
郭一建（1989— ），女，汉族，辽宁沈阳人，助教，硕士。研究方向：青少年社会工作。
