《渔家傲》教学设计与思考

在线阅读下载PDF

导出

摘要古诗词应该怎么教？我想,这一个问题对大多数教师来说都不难回答。古诗词教学应该重“读”,在“读”上面下功夫,这已然是大家的共识。但是,古诗词的“读”究竟应该“读什么”,恐怕就不那么好回答了。王荣生教授认为,“合宜的教学内容是有效课堂的首要特质”,课堂教学不仅应关注“听、说、读、写”,还应关注“听什么、说什么、读什么、写什么”,以及为什么这样选择的问题。

作者金伟国

机构地区江苏省江阴市月城中学

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2018年第9期54-56,共3页

关键词教学设计课堂教学古诗词教学内容

分类号 I22 [文学—中国文学]

引文网络
相关文献

1王婷.给学生一个空间想象的支点——《表面积和体积的比较》教学设计与思考[J].文理导航,2018,0(24):11-11.
2苏曼,蒋晟.'翻转课堂'教学模式在《铁路信号基础设备维护》课程中的设计与思考[J].新智慧,2017,0(22):18-18.
3张程.功能对等视角下的诗词英译以《渔家傲·反第二次大围剿》两个英译本为例[J].唐山文学,2018,0(6):40-40.
4童莹,陈瑞,耿苏燕.“数字电子技术”的微课程设计与思考[J].计算机时代,2018(9):92-95. 被引量：3
5李瑛.“价值”引领,努力提升散文教学的针对性、有效性和审美性——浅谈散文教学内容确定的几个基本价值维度[J].课程教育研究,2018,0(23):50-51.
6史俊英.让镜头感增强记叙文的生动性[J].语文天地,2018,0(9):46-47.
7赵长远.“三角形的三边关系”教学设计与思考[J].中小学数学（小学版）,2018,0(9):33-35.
8史亚飞.中医学“5+3”一体化专业模式设计与思考[J].中国高等医学教育,2018(7):25-26. 被引量：10
9刘钰.探究奇妙的“黄金三角形”——基于微课理念下的教学设计与思考[J].中学数学（初中版）,2018(10):8-9. 被引量：3
10章雪华.《咬文嚼字》教学内容的底线与创生的边界[J].高考,2018,0(14):146-146.

初中生世界（初中教学研究）

2018年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《渔家傲》教学设计与思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史