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高中化学教学中应用分层教学策略探究被引量：9

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摘要在我国中学教育中化学教育多数情况下仅有四年的教学时间,其具体分配为初中一年,高中三年,在这样的情况下高中教师所面对的学生就是缺乏基础化学知识教学的学生,这就使得教师在教学过程中需要考虑如何对学生进行合适的高中化学知识教育、化学学科素养教育。本文从高中化学教学角度出发,对高中化学分层教学策略进行系统化探究。

作者李涛

机构地区山东省淄博第四中学

出处《华夏教师》 2018年第15期63-63,共1页

关键词高中化学分层教学策略研究

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2018年第15期

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