摘要
文章以高职院校互联网商业模式课程为例设计基于SPOC的混合学习教学模式,从课前导学、课中研学、课后练习和教学评价四个环节进行分析,以确保教学质量。
出处
《广东蚕业》
2018年第3期61-61,63,共2页
Guangdong Sericulture
基金
湖南省教育科学"十三五"规划课题
编号XJK17BZY013
作者简介
左芊（1978-）,女,湖南长沙人,本科,硕士,副教授,教师,主要研究方向为企业管理与职业教育.;尹春玲（1983-）,女,湖南益阳人,研究生,硕士,讲师,主要研究方向为会展经济与职业教育.
