摘要
当前,我国的生命教育存在生命本体意识不强、心理状况不容乐观、生命共生意识薄弱、生命理想不够明确等问题,究其根源是由于"现代性"所衍生的生命培育对象化、价值追求功利化、教育发展市场化和学校教育抽象化等特征。生命教育要回归到对学生生命本质的关爱上来,要注重"有根"性,培养人的责任感和归属感;要直面"生命"本身,培养人的独特性和创造性;要突出生命"共在",培养人的"生命共同体"意识;要回归生活,培养人的生命理想和终极关怀。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2018年第3期30-36,共7页
Journal of The Chinese Society of Education
作者简介
张毅/南京理工大学马克思主义学院博士研究生（江苏南京210094）；;刘魁/东南大学马克思主义学院教授，博士生导师，博士（江苏南京210096）。
