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基于数学教学分析数学学习错误的基本特征 被引量:5

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摘要 在数学教学过程中,教师总是期待学生的学习过程能够一帆风顺,但在一定程度上而言,学生在学习过程中出现一定的错误认识几乎是不可避免的.科学、合理、有效的数学教学能够尽可能地预防和减少学生在数学学习过程中出现的错误.
作者 马文杰
机构地区 浙江省台州学院
出处 《数学通讯(教师阅读)》 2017年第10期5-10,34,共7页 Bulletin of Mathematics
基金 浙江省2017年教育科学规划课题:“应用型人才培养模式下地方高师院校数学教育类课程教学改革的实践研究”(2017SCG154)
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