摘要
针对课堂互动不够、学生容易厌学、实验动手能力差等问题,在我院化学相关专业的《基础化学实验I》教学中引入了翻转课堂教学模式。翻转课堂通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,实现了对传统教学模式的革新,发挥了学生学习的主动性,增加了教学的互动,激发了学生的创新思维,全面提升了学生的动手能力、实验技能和科研素养。
出处
《化工时刊》
CAS
2016年第11期53-55,共3页
Chemical Industry Times
基金
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B113)
盐城师范学院品牌专业(环境科学)建设工程资助项目
盐城师范学院教学研究项目
作者简介
顾云兰（1979-），女，硕士，讲师，主要从事基础课程教学，E—mail：anyangkongweize@163．com。
