摘要
从认知形式来看,创新创业教育反映教育者和受教育者的直接知觉和间接知觉的统一;从认知心理机制来看,创新创业教育反映了教育者和受教育者对当前高校教育信息刺激的共同注意;从认知表征来看,创新创业教育将强化教育者和受教育者关于创新教育和创业教育的陈述性知识和程序性知识。受教育者的认知发展水平、非智力因素、教师的角色认同与素养都影响创新创业教育模式选择。选择创新创业教育模式应当强化受教育者的创新创业知觉信息刺激,突出程序性知识教育,注重激发受教育者的非智力因素。
From the perspective of cognitive style, innovational and entrepreneurial education reflects the unity of direct perception and indirect perception of educators and the educated. From the perspective of psychological mechanism, innovational and entrepreneurial education reflects the joint attention of educators and the educated on the current college educational information stimulation. From the perspective of cognitive characterization, innovational and entrepreneurial education will strengthen declarative knowledge and procedural knowledge of educators and the educated on the innovational and entrepreneurial education. The level of cognitive development and nonintellectual factors of the educated and teachers’ role identity and professional approach will affect the choice of the innovational and entrepreneurial education mode. At the same time of choosing the mode of innovational and entrepreneurial education, we should intensify perceptual stimulus to the educated, highlight the procedural knowledge education and focus on stimulus of the nonintellectual factors to the educated.
出处
《高等财经教育研究》
2016年第4期11-15,共5页
Journal of Higher Education Finance
基金
蚌埠学院2015年教学研究项目"物流人才创新创业能力培养改革研究"(2015jyxm26)
安徽财经大学2015年重大教研项目"产学研结合视角下保险专业人才培养模式创新研究"(acjy201503zd)
安徽财经大学2014年<保险法>精品资源共享课程(aczygxkc201405)
关键词
创新创业教育
高等教育
教育模式
教育心理学
innovational and entrepreneurial education
higher education
educational mode
educational psychology
作者简介
彭惠梅（1979-），女，四川眉山人，蚌埠学院经济与管理系讲师，主要研究方向是产业经济学和教育心理学；
张运书（1973-），男，安徽灵璧人，安徽财经大学金融学院副教授，法学博士，主要研究方向是经济法和教育心理学。
