摘要
我国的传统文化注重"天人合一"的教育观念,而西方则注重自然教育。通过对中国传统文化"天人合一"教育观与西方传统自然教育观的比较分析,揭示中西方传统教育观的本质及思想精华,提出在当今教育全球化形势下,教育的本质是实现儿童的生态发展,即在充分尊重儿童天性的基础上促进儿童实现社会化发展。
出处
《开封教育学院学报》
2016年第4期162-163,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
作者简介
沈雪松（1965-），女，云南昭通人，昭通学院教育科学学院副教授。研究方向：教育管理。
刘娟（1982-），女，云南昭通人，昭通学院讲师，教育与发展心理学硕士。研究方向：发展心理学。
