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基于隐喻能力的大学英语词汇深度习得

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摘要 隐喻能力与词汇深度习得之间有着内在联系。文章阐明培养学生隐喻能力的必要性,提出培养隐喻能力的可行性措施,以促进学生词汇深度习得。
作者 罗红玲 王凯
机构地区 贵州师范大学
出处 《太原城市职业技术学院学报》 2012年第7期185-186,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College
基金 2010年贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目(青年项目)"基于概念隐喻的大学英语词汇习得策略研究"阶段性成果。项目编号:10QN07
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