摘要
成为教育家型校长一般经过"成才—成名—成家"三个阶段,协同创新是教育家型校长成长的新策略,是教育家型校长"成才"阶段的动力、"成名"阶段的推力、"成家"阶段的合力。通过战略协同、知识协同和组织协同,能促进校长养成协同合作意识,构建协同创新平台,建立协同创新体系,实现教育家型校长的成长。
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2015年第11期31-34,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
作者简介
杜洁云，硕士研究生，研究方向：教育经济与管理。
