基于持续改进的本科教育质量研究被引量：1

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摘要持续改进对于高校本科教育质量管理具有保障效应。本文从持续改进促进教育质量方针、教育质量目标制定及分解、持续改进促使教育过程识别及控制、持续改进促使教育过程的问题得到纠正、持续改进促使教育过程PDCA循环四个方面，分析了持续改进机制对本科教育质量管理的保障效应。

作者罗骏周小丁陈剑

机构地区四川大学公共管理学院四川大学科学发展研究院四川大学国际合作与交流处

出处《高等教育发展研究》 2015年第2期19-22,共4页 Research in Higher Education Dvelopment

关键词持续改进机制保障本科教育质量

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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