摘要
民间游戏作为我国传统文化中的重要组成部分,作为儿童游戏的形式之一,对幼儿的社会性发展具有深远的影响。基于群体社会发展理论、文化传承和游戏本体性视野、人本主义以及社会文化发展理论四个层面对民间游戏在幼儿社会性发展中的影响进行探讨,研究表明:民间游戏在促进幼儿社会认知、社会情感、社会行为的发展和良好个性品质的形成中均发挥着重要作用。
This research aims to review the research history on folk games’ impact on children’s social development. Based on group socialization theory,cultural heritage and the noumenon of game,humanism as well as socio-cultural theory four levels,researches show that folk game plays a positive role in the development of children’s social cognition,social emotion,social behavior and good personality.
出处
《现代教育论丛》
2015年第1期10-16,共7页
Modern Education Review
基金
广东省哲学社会科学"十二五"规划学科共建项目"<3-6岁儿童学习与发展指南>幼儿园实施及问题调查研究"(项目编号:GD12XJY07)研究成果
关键词
民间游戏
社会性发展
社会认知
社会行为
个性品质
Folk game
Social development
Social cognition
Social behavior
Personality and quality
作者简介
冯鲸丹，华南师范大学教育科学学院学前教育系2011级本科生（广东广州，510631）；
李思娴，华南师范大学教育科学学院讲师，博士（广东广州，510631）
