小学数学“主题图”使用现状及对策研究被引量：3

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摘要小学数学教材提供了丰富的主题图。所谓主题图,是指在学生熟悉的生活情境中,蕴含了所要学习的内容或者要解决的数学问题的画面。这些主题图往往以学生的已有知识水平和生活经验为基础,集趣味性、启发性和现实性为一体,深受学生们的喜爱。一、主题图使用现状在实际的教学过程中,教师使用主题图的现状与理想状态还存在一些差距,主要有以下几种情况。

作者季爱红

机构地区太仓市明德小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2014年第12期62-63,共2页 A Journal of Research in Education

关键词数学问题小学数学教材生活情境教学过程数学信息课堂教学顺序观察数学知识体系传授过程巩固练习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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