摘要
与乡镇"悬浮型政权"相伴而生"文字上移""学校进城"。学校更似一座孤岛悬浮在乡村及其普通人的生活之上。在"知识改变命运"的诉求下,教育成为稀缺资源分配的代理,孤岛衍生出一套压迫性的制度。如何从孤岛中突围?"美丽中国乡村教育"的实践启示:好的乡村教育以乡土为根,以生活为本,与乡村融为一体。
出处
《苏州大学学报（教育科学版）》
CAS
2014年第1期14-19,共6页
Journal of Soochow University(Educational Science Edition)
基金
教育部人文社会科学一般项目"培养可持续性的发展观:城乡学生相关知识
态度与行为的比较研究"(项目编号:09YJA880006)的阶段性成果
作者简介
刘云杉（1968－）,女,四川绵阳人,博士,北京大学教育学院教授、博士生导师,主要从事教育社会学、高等教育研究.
