摘要
语言和文化相互依存,在现代汉语教学中应该重视文化教学。现代汉语课程中文化教学的任务包括两个方面:一是将文化知识作为语言现象产生与存在的背景,二是把文化知识作为对语言现象阐释的诱因。相应的,前一种文化教学的方式可称之为"语言现象的文化背景描述",后一种文化教学的方式可称之为"语言现象的文化诱因阐释"。根据现代汉语课程内容的安排,举例分析了语音、文字、词汇和语法中文化教学的方式方法。
出处
《宿州学院学报》
2014年第5期118-121,共4页
Journal of Suzhou University
基金
宿州学院教研项目"文化大发展需求下语言类课程的文化传承与渗透功能研究"(szxyjyxm201256)
宿州学院教学研究项目"应用性人才培养模式下的汉语言文学专业教学研究"(szxyjyxm201257)
作者简介
张德岁（1972-）,安徽萧县人,博士,副教授,主要研究方向：现代汉语语法学.
