期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

反思性教学及其历史发展被引量：184

Reflective Teaching and Its Historical Development

原文传递

导出

作者卢真金

机构地区浙江教育学院

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2001年第2期57-63,共7页 Global Education

基金浙江省留学回国基金会资助课题!<反思性教学与教师专业发展>的研究成果之一

关键词反思性教学技术性教学教育改革课堂教学教师培养历史发展杜威道德责任萧恩

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献600

1陈蓬来,陈韶华,沈洁,冯雪颖,沈晔,梁廷波.基于临床反面案例教学方法的研究与初探[J].中国高等医学教育,2020(4):96-97. 被引量：4
2伍红.反思教学:教师提高教学水平的必由之路[J].重庆三峡学院学报,2002,18(4):60-62. 被引量：8
3楼黎社,张晓晶.把握认知心理促进反思性学习[J].中小学心理健康教育,2007(5):18-19. 被引量：4
4许月云.美国教师专业发展学校对我国教师教育的启迪——中小学体育教师职后培训方式的转变与发展[J].福建教育学院学报,2004,1(10):79-81. 被引量：6
5朱巧英.反思性教学的认识和应用[J].公安教育,2000(12):23-24. 被引量：4
6甘正东.反思性教学:外语教师自身发展的有效途径[J].外语界,2000(4):12-16. 被引量：313
7伍彩芬.从“教书匠”到“教学专家”——反思大学英语教师专业发展之路[J].新乡教育学院学报,2008(2):55-57. 被引量：3
8张婧.反思性教学的实践探讨[J].宿州教育学院学报,2007,10(3):17-18. 被引量：1
9肖珑.多层次反思:新教师专业发展的有效途径[J].教育学术月刊,2007(10):52-54. 被引量：14
10刘智英.反思性教学——教师成长的重要途径[J].上海电机学院学报,2004,7(4):287-290. 被引量：4

引证文献184

1陈亮,张科.论反思性教学模式对实践教学的优化[J].河南教育（高教版）（中）,2007(8):65-66. 被引量：1
2吴利敏.论反思性教学及其策略[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）,2003,35(z1):259-262.
3杨昌蓉.反思性教学:提高高职英语教师自身素质的有效途径[J].武汉交通职业学院学报,2009,11(3):43-45. 被引量：8
4戴家瑜.反思性教学研究[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2012,28(7):104-105.
5罗艳.反思性教学中教师角色新探——以历史教学为例[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2004,25(8):365-367. 被引量：1
6罗艳.《历史与社会》新课程与反思性教学[J].四川教育学院学报,2004,20(7):21-23. 被引量：2
7夏子辉.新课程下教师的自我反思与教师专业化发展[J].成都教育学院学报,2004,18(11):84-86. 被引量：6
8郭中然.浅论大学教师的教学反思[J].沧州师范学院学报,2005,21(1):87-89. 被引量：1
9段俊霞,靳玉乐.作为质性研究之学生日志的理念与功用[J].教育发展研究,2005,25(6):88-90.
10李雪虹.反思性教学:教师提升自身素质的有效途径[J].辽宁教育行政学院学报,2005,22(5):46-47. 被引量：4

二级引证文献604

1李梦卿,李鑫.我国职业教育“双师型”教师队伍建设:盘点“十三五”、谋划“十四五”[J].职业技术教育,2021(6):13-19. 被引量：14
2文秋芳.熟手型外语教师运用新教学理论的发展阶段与决定因素[J].中国外语,2020,17(1):50-59. 被引量：26
3颜金燕.新时代背景下偏远民族地区职业院校英语课堂教学的有效性分析——以阿坝藏区为例[J].英语广场（学术研究）,2021(27):94-97. 被引量：1
4刘佳娜.反思性教学对高职英语教学意义分析[J].现代英语,2020(18):31-33.
5赵鑫,吕寒雪.在线探究社区教研模式的运行机理与实践路径[J].当代教师教育,2021,14(2):39-44. 被引量：2
6刘玉屏,袁萍.基于关键事件的职前汉语教师语法教学反思研究[J].世界汉语教学,2021,35(4):525-534. 被引量：9
7王红.高中语文教学的反思与改革[J].课程教育研究,2020(35):100-100.
8刘畅,刘慎军.高校新手国际中文教师教学反思研究——基于教学日志的个案分析[J].汉字文化,2024(11):98-101.
9王亚玲.教学反思——提高教师专业发展的重要手段[J].中华少年,2020,0(6):247-247. 被引量：1
10陈亮,张科.论反思性教学模式对实践教学的优化[J].河南教育（高教版）（中）,2007(8):65-66. 被引量：1

1张静.以错误分析为例论反思性教学在外语课中的应用[J].新校园（上旬刊）,2013(10):43-43.
2朱萍.我们要反思些什么——对生物课后反思的一些想法[J].黑龙江教育（中学版）,2011(7):64-66.
3张强强,张立昌.试论反思性教学的特征及其实施[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2007(7):42-43. 被引量：1
4陈炜林.你是我的噩梦[J].故事世界,2009(18):56-59.
5马雪莹.音乐教师如何做“反思性实践者”[J].青年时代,2016,0(18):173-173.
6杨开城.为什么要发展技术性的教学设计理论[J].现代远距离教育,2012(3):9-13. 被引量：3
7徐雁,李德显.教师教育智慧及生成途径的探析[J].科教导刊,2014(1):83-84.
8段冰.反思性英语教学的几点思考[J].文教资料,2005(4):144-145. 被引量：2
9林培锦.反思性教学实施的问题与思考[J].教育理论与实践（学科版）,2007,0(9):58-60. 被引量：4
10范梦.反思教学的实践艺术[J].教育情报参考,2009(7):68-69.

全球教育展望

2001年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部