摘要
从建构主义的视角研究认为,人力资源管理专业教学应该加强学生对实践能力的培养,从而学习、积累和获得具有实际意义的管理知识和技能,以实现人力资源管理专业的培养目标。建构主义教学强调学习的情境性、协作交流性和意义建构性。教学过程中的三个重要因素:师资队伍、教材和教学实践,要与之相契合。
出处
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
2014年第1期77-79,共3页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
基金
2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目
作者简介
陈国宏，男，辽宁沈阳人，沈阳师范大学副教授，管理学博士。
