摘要
目的：提高新进护理人员临床护理工作能力及综合素质，为护理事业的稳步快速发展贮备后备梯队。方法：对2009～2011年应届毕业的新进护理人员139名采用择师带徒式、集中促进式、结对强化式进行规范化培训，与传统培训方法的2006—2008年毕业的54名新进护理人员比较。结果：2009～2011年应届毕业的139名新进护理人员的服务考核、专业理论知识、操作技能、综合素质得分均明显高于2006—2008年毕业的54名新进护理人员，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：规范化培训具有系统性和计划性，培训效果优于以往传统的培训，其效率高、针对性强，能有效夯实基础、强化规范行为、临床实践能力明显提高，有利于推进护理人员综合素质的提升。
出处
《齐鲁护理杂志》
2013年第19期142-144,共3页
Journal of Qilu Nursing
