摘要
高职院校应探讨高职新能源汽车技术专业任务导向与能力本位课程体系的构建思路,研究本专业应用型技术人才的培养目标,并运用基于工作任务的课程开发模式构建培养职业能力的课程体系。
出处
《职业教育研究》
2013年第7期47-48,共2页
Vocational Education Research
基金
教育部高职高专汽车类专业教学指导委员会2012年度研究课题<新能源汽车技术专业课程体系研究>(项目编号:QCJ10YB06
主持人:贺大松)
作者简介
贺大松（1968-），男，重庆市人，硕士，四川省宜宾职业技术学院副教授。研究方向为机械电子、汽车运用技术和焊接技术研究和教学。
