摘要
任何一种教育，其人才培养方案的核心都是教学，而教学的核心则是课程。职业教育要以就业为导向，不仅应使学生有能力满足职业工作岗位的要求，而且也应使学生获得可持续发展的基础。但是，由于职业发展的动态性，使人们无法准确预测现实的职业资格与未来的职业资格之间的变化。这意味着。职业教育不可能通过有限的时间、有限的技能、有限的知识的习得。去获取本职业现在和未来所需要的全部职业技能和职业知识。因此，一次性学习的思维定式是过时的。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第13期13-15,23,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
