摘要
[目的]了解护理本科生科研能力现状,为护理科研管理和高校护理本科生科研教育提供依据。[方法]采用潘银河等[1]修订的护理人员科研能力自评量表对浙江省某高校护理本科生进行调查。[结果]护理本科生科研能力总分为(51.90±17.81)分,问题发现能力为(5.79±2.07)分,文献查阅能力为(8.82±3.25)分,科研设计能力为(7.54±3.76)分,科研实践能力为(10.72±4.23)分,资料处理能力为(8.15±3.80)分,论文写作能力为(10.88±4.70)分;不同年级、年龄、职务护理本科生科研能力总分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]护理本科生科研能力不容乐观,护理院校要改革现有的护理本科生培养模式,提升我国护理本科生的科研能力。
出处
《护理研究（中旬版）》
2013年第7期2084-2087,共4页
Chinese Nursing Researsh
基金
台州学院3+0.5+0.5人才培养模式改革试点项目
作者简介
王欣鹃，讲师，主管护师，硕士研究生，单位：318000，台州学院医学院。
