摘要
从蒙昧时代到现代社会,数学文化对人类文明发展产生了毋庸置疑的深刻影响。作为一种隐形的巨大文化力量,它对人们的思维模式、学习方法、教育方式、行为准则以及数学观、艺术观和世界观有着潜移默化的功能,以其思维深邃性和不倦探索精神哺育和提升了人类的数学素养和综合素质,为人类社会进步提供了科学方法论基础。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2012年第10期119-123,共5页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
教育部人文社科规划项目(项目编号:10YJA720035)
作者简介
徐传胜（1962-），男，博士，临沂大学理学院教授，主要研究方向为近现代数学史；
孙洪春（1968-），男，临沂大学教授，主要研究方向为近现代数学史。
