摘要
构建科学的教学评价系统,对于提高"模具拆装实训"实践教学效果有重要的引导作用。文章在指出现有课程评价体系改革的必要性基础上,本着"能力为本"的教育原则进行改革探索,构建了新的评价体系,并进一步阐述了实施过程。
出处
《机械职业教育》
2013年第1期46-47,52,共3页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
浙江省高等职业教育研究会2011年立项课题项目:"模具拆装实训"课程评价改革研究与实践
项目编号:YB1215
作者简介
金晶晶，金华职业技术学院助教。
