摘要
作为高等教育发展中的一个类型,高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。教师课程教学质量的高低直接影响高职教育的成败。高职经管类项目式教学课程质量评价,对高职项目式教育改革能够起到一定的鉴定、引导、完善、激励和管理的作用。
出处
《中国市场》
2012年第28期134-135,共2页
China Market
作者简介
毕岚（1985-），女，吉林农安人，文学、经济学双学士，安徽工业经济职业技术学院现代经济管理系教学秘书，助教，研究方向：教学管理、职业教育。
